互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和社會(huì)人民的需求，在線教育行業(yè)獲得爆發(fā)式增長(zhǎng)，隨著在線教育的重要性不斷提升，在線教育模式正在成為教育培訓(xùn)行業(yè)重要的一部分，越來(lái)越多教培機(jī)構(gòu)開始轉(zhuǎn)型線上，在線教育直播模式受到了廣大師生的青睞。那么，在線教育平臺(tái)直播有什么優(yōu)勢(shì)呢？

如今，很多教培機(jī)構(gòu)選擇創(chuàng)客匠人搭建自己的在線教育平臺(tái)進(jìn)行直播授課，我們一起看看有什么優(yōu)點(diǎn)：

1、節(jié)省時(shí)間成本

通過(guò)創(chuàng)客匠人在線教育平臺(tái)直播授課，老師可以同時(shí)給數(shù)萬(wàn)學(xué)員授課，而學(xué)員也可以任何時(shí)間觀看課程，在線學(xué)習(xí)討論，沒有了時(shí)間的限制。創(chuàng)客匠人直播可以自動(dòng)生成回放，供學(xué)員反復(fù)觀看復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺。機(jī)構(gòu)還可以將回放上架為付費(fèi)視頻課或體驗(yàn)課、宣傳素材等，一次錄制產(chǎn)生多重作用，機(jī)構(gòu)和學(xué)員都節(jié)省了很多時(shí)間。

2、打破空間限制

在線教育直播打破了空間的限制，學(xué)員可以在任何地方進(jìn)入任何他感興趣的線上課堂。例如，一個(gè)在三四線城市的學(xué)員，在家就可以進(jìn)入一線名師的直播課堂，可以一定程度上解決教育資源分配不均的問(wèn)題。同樣，對(duì)于教培機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，招生范圍不再局限于機(jī)構(gòu)周邊，借助直播可以擴(kuò)張到全國(guó)甚至全世界，觸達(dá)更大范圍的潛在學(xué)員，而吸引來(lái)的流量都可以留存在自己的平臺(tái)上進(jìn)行后續(xù)轉(zhuǎn)化。

3、降低營(yíng)銷成本

對(duì)于教培機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，在線直播可以節(jié)省大量的營(yíng)銷費(fèi)用，創(chuàng)客匠人系統(tǒng)提供了各種營(yíng)銷工具如優(yōu)惠券、拼團(tuán)、限時(shí)購(gòu)等，借助火熱的直播氛圍高效引流裂變，從而降低營(yíng)銷成本。創(chuàng)客匠人直播系統(tǒng)還可以一鍵轉(zhuǎn)播到視頻號(hào)、快手、虎牙、嗶哩嗶哩、一直播、斗魚、西瓜視頻等平臺(tái)，支持同步開啟10個(gè)直播，更大范圍實(shí)現(xiàn)品牌曝光。

4、加強(qiáng)學(xué)員黏性

在線教育平臺(tái)的直播模式靈活、豐富、專業(yè)，更適合教培機(jī)構(gòu)，助力教培機(jī)構(gòu)尋找更多的方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)員與平臺(tái)的黏性。

如公開課直播不限制參與人數(shù)，即使數(shù)萬(wàn)人也能同時(shí)參與到直播課堂中；小班直播課真實(shí)還原線下課堂，支持舉手連麥、桌面共享、白板演示等，讓老師給學(xué)員提供更多時(shí)間的互動(dòng)，更好地解決學(xué)生的問(wèn)題。在線教育的本質(zhì)依舊是教育，通過(guò)專業(yè)的直播課堂，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，有助于提升學(xué)員與平臺(tái)的黏性，從而提升機(jī)構(gòu)口碑。

5、提升學(xué)員信任度

通過(guò)在線直播，用戶不再只能看宣傳資料或自己去查詢機(jī)構(gòu)信息，而是更加直觀地了解教培機(jī)構(gòu)的實(shí)力和師資力量。在直接感受課堂的專業(yè)性的同時(shí)，還能看到其他用戶的反應(yīng)和評(píng)價(jià)，可以很好地打消疑慮，提高用戶對(duì)機(jī)構(gòu)的信任度。

如今線上線下結(jié)合的教育模式收到廣泛的認(rèn)可，也會(huì)成為未來(lái)教育行業(yè)的主流趨勢(shì)，教培機(jī)構(gòu)只有緊跟時(shí)代潮流，不斷的開拓創(chuàng)新，為學(xué)員提供有價(jià)值的課程和服務(wù)，才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。